Objetivos:
· Conhecer o que é folclore e sua origem;
· Resgatar a importância do folclore na leitura escrita, raciocínio, atenção e a habilidade de pesquisar;
· Desenvolver a criatividade e o gosto pelas musicas;
· Trabalhar a interdisciplinaridade;
· Aproximar o aluno da alma do país, de sua arte, e tradições populares, pois é na vida simples que vemos refletida toda a poesia, a ingenuidade, a pureza e a sabedoria do povo;
· Estimular o espírito de cooperação e participação;
· Conscientizar os alunos de que as manisfetaçoes folclóricas nos acompanham por toda a vida e devem ser preservadas.
Desenvolvimento:
Considerando a importância de conscientizar as pessoas sobre nossas raízes folclóricas, evitando que as manifestações mais autenticas do povo desapareçam, cedendo lugar apenas ä cultura de massa pelos meios de comunicação, sentimos a necessidade de revelar aos alunos um pouco dessa atividade, pois através do folclore, as classes populares encontram seu único e possível veiculo de comunicação, de preservação das experiências e de expansão dos fendores artísticos, bem como um eficiente meio de se fazer presente um intrincado tecido social.
Os professores deverão passar para os alunos a importância do folclore em nossa vida, sendo os grandes mediadores deste projeto.
A interação dos alunos, professores, família, escola, resgatando a nossa cultura.
É importante a interdisciplinaridade, trabalhando atividades em sala de aula, garantindo o repasse às novas gerações de trança cultural popular.
Atividades:
· Textos;
· Pesquisas;
· Brincadeiras cantadas, musicas;
· Tipos de comidas;
· Oficinas;
· Lendas;
· Crendices;
· Provérbios;
· Adivinhações;
· Trava-linguas;
· Parlendas;
· Cruzadinhas;
· Caça-palavras;
· Plantas medicinais;
· Danças folclóricas;
· Festas populares;
· Jogos;
· Cultos;
· Festividades;
· Teatros.
Avaliação:
Através do interesse e participação dos alunos, observando-os nas atividades, desenvolvendo o processo que, por ser o folclore trança cultura, devemos nos conscientizar de que nossas contribuições continuarão nascendo a cada dia e que nós, educadores, temos a responsabilidade de garantir o repasse de transvalores as novas gerações.
Pessoal Envolvido:
· Supervisores
· Professores;
· Diretor;
· Família;
· Vice-Diretor;
· Alunos.
· Conhecer o que é folclore e sua origem;
· Resgatar a importância do folclore na leitura escrita, raciocínio, atenção e a habilidade de pesquisar;
· Desenvolver a criatividade e o gosto pelas musicas;
· Trabalhar a interdisciplinaridade;
· Aproximar o aluno da alma do país, de sua arte, e tradições populares, pois é na vida simples que vemos refletida toda a poesia, a ingenuidade, a pureza e a sabedoria do povo;
· Estimular o espírito de cooperação e participação;
· Conscientizar os alunos de que as manisfetaçoes folclóricas nos acompanham por toda a vida e devem ser preservadas.
Desenvolvimento:
Considerando a importância de conscientizar as pessoas sobre nossas raízes folclóricas, evitando que as manifestações mais autenticas do povo desapareçam, cedendo lugar apenas ä cultura de massa pelos meios de comunicação, sentimos a necessidade de revelar aos alunos um pouco dessa atividade, pois através do folclore, as classes populares encontram seu único e possível veiculo de comunicação, de preservação das experiências e de expansão dos fendores artísticos, bem como um eficiente meio de se fazer presente um intrincado tecido social.
Os professores deverão passar para os alunos a importância do folclore em nossa vida, sendo os grandes mediadores deste projeto.
A interação dos alunos, professores, família, escola, resgatando a nossa cultura.
É importante a interdisciplinaridade, trabalhando atividades em sala de aula, garantindo o repasse às novas gerações de trança cultural popular.
Atividades:
· Textos;
· Pesquisas;
· Brincadeiras cantadas, musicas;
· Tipos de comidas;
· Oficinas;
· Lendas;
· Crendices;
· Provérbios;
· Adivinhações;
· Trava-linguas;
· Parlendas;
· Cruzadinhas;
· Caça-palavras;
· Plantas medicinais;
· Danças folclóricas;
· Festas populares;
· Jogos;
· Cultos;
· Festividades;
· Teatros.
Avaliação:
Através do interesse e participação dos alunos, observando-os nas atividades, desenvolvendo o processo que, por ser o folclore trança cultura, devemos nos conscientizar de que nossas contribuições continuarão nascendo a cada dia e que nós, educadores, temos a responsabilidade de garantir o repasse de transvalores as novas gerações.
Pessoal Envolvido:
· Supervisores
· Professores;
· Diretor;
· Família;
· Vice-Diretor;
· Alunos.
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